Eva Hromníková
fyzioterapeut špecialista
Štúdium rehabilitácie ukončila na Strednej zdravotníckej škole v Košiciach v roku 1992. Od toho roku sa začala venovať rehabilitácii a balneológii. Ako fyzioterapeut poskytovala rehabilitačnú starostlivosť detským pacientom a novorodencom v detskom sanatóriu. V roku 2005 ukončila špecializačné štúdium v špecializačnom obore Liečebná rehabilitácia a fyzioterapia porúch vybraných systémov. Pravidelne sa zúčastňuje domácich a zahraničných odborných kurzov a vedeckých konferencii. Špecializuje sa na rôzne funkčne poruchy pohybového systému u deti a dospelých a na vývojovú kineziológiu od novorodeneckého obdobia.
Vzdelanie:
2004 - 2005
Slovenská Zdravotnícka Univerzita v Bratislave, špecializačné štúdium, odbor: Liečebná rehabilitácia a fyzioterapia porúch vybraných systémov
1990 – 1992
Stredná zdravotnícka škola Košice (denná–pomaturitná kvalifikačná forma) Študijný odbor: rehabilitačný pracovník
Kurzy:
- Bazálni Posturálni Programy (BPP) - Jarmila Čápová: školíci fyzioterapeutické centrum Jimramov
- Reflexná terapia podľa Vojtu - Slovenská Zdravotnícka Univerzita v Bratislave
- Využitie dynamickej neuromuskulárnej stabilizácie podľa Kolářa v pediatrii - Rehabilitation Prague School
- Dynamická neuromuskulárna stabilizácia (DNS) podľa Kolářa – Rehabilitation Prague School (A,B,C).
- Diagnostika a liečba funkčných porúch pohybového systému - Česká lékařska společnost J.E. Purkyně
- Kineziologická diagnostika v ranném dětském věku – Physio-Medical (Jarmila Čápova)
- Inovované Klappovo lezení - kvadrupedálna lokomócia v prevencii a liečbe – Physio-Medical (Jarmila Čápová)
- Možnosti terapie funkčních poruch ramenního kloubu dle konceptu BPP – Physio-Medical (Jarmila Čápova)
- Mobilizačné techniky - Slovenská Zdravotnícka Univerzita v Bratislave
- Hlboký systém stabilizace páteře - Physio-Medical (Mgr. Petr Bitnar)
- Komplexná terapia trigger pointov a globálna recipročná svalová inhibícia - Physio-Medical (Mgr. Petr Bitnar)
- Mobilizácia rebier (Mojžišová)
- Špecifiká zmyslového vnímania u detí s autizmom